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La EPA, el sistema educativo y el mercado de trabajo

13 marzo, 2013

Eduardo Moreno, profesor de FOL y por tanto con mucho interés en la orientación laboral, me hizo una pregunta en Twitter respecto a los estudios que el INE incluye dentro de la categoría de “estudios superiores”. Esa pregunta es la que me llevó a revisar el artículo titulado La FP ahora que deberíamos saber que estudiar es necesario, y añadir unas notas Captura de pantalla 2013-03-12 a la(s) 21.57.17sobre la metodología utilizada por el INE. 

La metodología de la EPA y el nivel formativo

En la nota metodológica (fijada en 2005) que acompaña a los resultados de la EPA, se indica que la encuesta utiliza la Clasificación Nacional de Educación (CNED-2000). La CNED define así los niveles de formación:

  • Educación Secundaria primera etapa es la obligatoria, hasta los 16 años (ESO en la ley educativa actual).
  • Educación Secundaria segunda etapa incluye Bachillerato, enseñanzas de música y danza de grado medio y ciclos formativos de grado medio.
  • Educación superior excepto doctorado incluye ciclos formativos de grado superior, títulos propios no homologados de las universidades, títulos universitarios completados de primer o segundo ciclo y 3 años de un título de primer y segundo ciclo.

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La FP ahora que deberíamos saber que estudiar es necesario

4 marzo, 2013

Resulta común oír que la Formación Profesional ha sido siempre el patito feo del sistema educativo. La afirmación puede ser un tópico, pero no por ello menos cierta.

A los 13 años, recién terminados mis estudios de EGB, mis padres me animaron a estudiar Formación Profesional, que en aquella época constaba de dos ciclos: FP I, con el que se

No hace falta que vuestros hijos estudien, ya lo hacen los nuestros.

Viñeta de El Roto, publicada en El País el 26 de octubre de 2012.

obtenía el título de técnico auxiliar; y FP II, con el que se obtenía el título de técnico especialista.

No llegué a terminar los estudios, ya que después de concluir el primer ciclo decidí pasar a BUP, con el fin de estudiar Ciencias Físicas en la universidad. Sin embargo, puedo decir que si ahora la FP es el patito feo, en aquella época era el equivalente a los intocables del sistema hinduista de castas.

La imagen de la FP ha cambiado mucho desde entonces, y debo decir que tal vez sea la única parte del sistema educativo que ha ido a mejor desde la derogación de la Ley General de Educación. Afirmación esta que admite mucha discusión, lo sé. No obstante, creo que todos podemos ponernos de acuerdo en que la Formación Profesional, aun siendo todavía una parte muy desconocida del sistema educativo español, ha ido recibiendo cada vez más atención y dinero desde la sustitución de la FP I y II por los ciclos de grado medio y grado superior de la LOGSE.

La apuesta por la Formación Profesional no es algo nuevo. Sin embargo, el desconocimiento sobre qué es y cuáles son los objetivos de la FP continúa siendo la norma.

Hace unos días leía un artículo de un blog llamado Financial Red. El título del artículo llamó mi atención: “¿El futuro está en la Formación Profesional?”

En el artículo se decía lo siguiente: “España no tiene una estructura laboral que pueda acoger a los miles de universitarios que salen todos los años de las aulas en busca de su oportunidad laboral. El resultado: más del 55% de los jóvenes españoles no tiene trabajo y ello a pesar de que muchos están sobrecualificados. En este contexto es cuando cobra más fuerza la apuesta por la Formación Profesional (FP).

La afirmación es falsa y está poco informada. Constituye un error común, pero un error al fin y al cabo, pensar que uno de los principales problemas es la sobrecualificación de los jóvenes: todo lo contrario. Si se consultan los datos de la EPA correspondientes al año 2012, se encontrará que la realidad es que el paro se ha cebado entre los jóvenes con menos nivel de formación.

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Antonio Muñoz Molina y el Premio Jerusalén

5 febrero, 2013

“Piden el boicot para Israel en su conjunto, como país, y sostienen que si yo acepto la invitación, eso implica que apruebo la política del Gobierno israelí hacia los palestinos; todo esto me parece desmedido y, como escritor, me está afectando Antonio Muñoz Molinamuchísimo: incluso he recibido anónimos, esto es increíble”.

Con estas palabras, Antonio Muñoz Molina se refería a la petición que le ha hecho un grupo de intelectuales, para que rechazase el Premio Jerusalén.

La carta está firmada por Paul Laverty, Ken Loach, John Berger, Luis García Montero, Alice Walker, Breyten Breytenbach y… Roger Waters. Sí, Roger Waters está incluido como intelectual remitente de la misiva dirigida a Antonio Muñoz Molina.

Si yo fuera Antonio Muñoz Molina, me quedaría con la parte buena de este asunto: Roger Waters, la mente tras The Wall, te ha escrito una carta, Antonio. O la ha firmado, en cualquier caso. Roger Waters sabe quién eres.

La campaña de presión a Antonio Muñoz Molina nace de varios movimientos, palestinos y contrarios a la ocupación israelí, según los cuales el premio concedido al escritor ubetense no es más que propaganda del gobierno israelí.

Lo que me desconcierta es que afirmen que el ayuntamiento de Jerusalén, promotor del premio, es el cerebro de la ocupación. Y me desconcierta porque el ayuntamiento está, desde hace cuatro años, dirigido por el político secular Nir Barkat.

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Philip Glass — The Perfect American

23 enero, 2013
Cartel de The Perfect American.

Cartel de The Perfect American.

Ópera en dos actos

Encargo del Teatro Real de Madrid y la English National Opera
Libreto de Rudy Wurlitzer basado en la novela Der König von Amerika de Peter Stephan Jungk.
Director musical: Dennis Russell Davies
Director de escena: Phelim McDermott

Lo primero que puede llamar la atención del montaje de la ópera The Perfect American, de Philip Glass, con libreto de Rudy Wurlitzer, es la completa ausencia de la iconografía de Walt Disney. Esto, que se debe a que la ópera no cuenta con la aprobación de The Walt Disney Company, ha llevado a algunas decisiones chocantes, como la aparición en algunas escenas de un conejo de orejas fláccidas, que presumiblemente sustituye al ratón Mickey.

Walt Disney es, en la ópera de Glass, un personaje obsesionado por la ilusión que animaba sus creaciones. Walt, como insiste en ser llamado en varias ocasiones a lo largo de la ópera, cree de verdad en la ilusión de sus películas, en su optimismo. Optimismo que se identifica con una imagen idealizada, blanca, de los Estados Unidos: “Hago películas en las que nunca se critica a América”.

La ópera de Glass pasa por alto el antisemitismo y su colaboración como agente voluntario de J Edgar Hoover en su cruzada anticomunista y, en general, anti derechos civiles. Solo por esas omisiones, se podría llegar a argumentar que la ópera resulta bastante amable con la figura de Walt Disney.

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Hemos perdido a Agustín García Calvo

1 noviembre, 2012

Hemos perdido al que para mí es el mayor pensador que parió España en el siglo XX. Con perdón de algunos muy ilustres. Agustín García Calvo ocupaba un lugar muy especial en

Agustín García Calvo (1926-2012)

mi afecto. Y era ejemplar en su cuestionamiento constante del poder y de las formas de sometimiento que ejerce.

Cuando me crucé en la carrera de filosofía con su libro Razón común, sobre los fragmentos de Heráclito, supe que estaba ante algo muy especial. Sigue siendo uno de mis libros favoritos de filosofía.

Recordaré siempre las pocas tertulias políticas en el Ateneo de Madrid a las que fui. Para verle hablar y escucharle defender posturas con las que a menudo me costaba estar de acuerdo.

El maestro vuelve a la nada de la que vino.

Las razones del libro de texto

16 octubre, 2012

En un artículo publicado en su blog el pasado 11 de octubre, Enrique Dans hacía la siguiente afirmación: “Que sea la propia editorial la que impone su agenda en función de sus intereses es otro argumento más para intentar mejorar la educación haciendo lo que desde hace tiempo teníamos que haber hecho: eliminando el libro de texto.”

Lo que, en resumidas cuentas, y salvo que se trate de un error de expresión, viene a identificar el libro de texto y las editoriales que se dedican a ellos como uno de los principales problemas del sistema educativo.

No es la desinversión, ni la disparidad curricular, lo que ha llevado a que la UNESCO afirme que somos el país de Europa con más fracaso escolar de Europa. Es el libro de texto y las editoriales, que imponen su agenda en función de sus intereses.

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Algo muy diferente de lo que sucede en España

4 septiembre, 2012

En la página web oficial de la campaña de Barack Obama, un reloj cuenta los días, horas, minutos y segundos que restan para las elecciones presidenciales. A poco más de dos meses del 6 de noviembre en el que se celebrarán estas, la campaña del actual presidente anunció que había logrado donaciones de más de 3 millones de estadounidenses.

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